Pedagogisk personal viktigare än närodlad mat
Ekologisk mat är viktig för att minska giftanvändning. Närodlat är också bra för kvalitet och för att det ibland ger lägre koldioxidutsläpp.
Det senare är långt ifrån självklart, speciellt inte för animaliska råvaror där utsläppen är så stora att det är viktigare med låg produktionsförlust än korta transporter. Vi vill hellre se en övergång till en större andel vegetabiliska råvaror.
Däremot delar vi inte bilden av att maten har låg kvalitet och att barnen inte får den näring de behöver för att orka med skolarbetet.
Maten följer Livsmedelsverkets rekommendationer vad det gäller näringsinnehåll. Vegetariska alternativ finns alltid och ett stort utbud av olika sallader som slår de flesta lunchrestauranger. En av oss äter i stort sett dagligen lunch i skolmatsal. Det är dock inte fråga om att laga en portion i taget men kvaliteten är mer än väl jämförbar med andra lunchrestauranger.
I den bästa av världar skulle all mat lagas på varje skola och förskola med barnens medverkan. Allt skulle baseras på närodlade ekologiska råvaror. Vi prioriterar i nuläget, med stora brister i skolan, pedagogisk personal högre.
Det som dock borde åtgärdas är frånvaro av en tydlig kravnivå från politiken. Nu verkar det finnas ambitioner, men vad som förväntas uppnås är fortfarande oklart. Strängnäspartiets motion om råvaror avslogs. Ett medborgarförslag som syftade till att skolmaten skulle uppnå betyget MVG utifrån Livsmedelsverkets rekommendationer, som redan antagits av kommunfullmäktige, togs nyligen upp igen och avslogs på grund av en teknikalitet. Att inte utveckla den kommunala verksamheten öppnar i sin förlängning för ideologisk baserade argument för konkurrensutsättning. Vi är förvånade att socialdemokraterna så lättvindigt accepterar det.
Lösningen på problemen är inte upphandling och privatisering. Att det skulle bli lokala aktörer som får ta hand om matproduktionen är en from förhoppning, inget mer. En upphandling medför bara att skolmatsbudgeten även måste finansiera privata aktörers overheadkostnader och vinst, det gör inte maten billigare eller bättre.
Lasse Pettersson
David Aronsson
Vänsterpartiet Strängnäs











































Senaste kommentarerna:
Skrivet 16 mar 2010 20:33 David Aronsson, V Strängnäs (Ej registrerad)
Poängen med sista stycket var att den kommunala överbyggnaden i form av allt från kommunchef, lönehantering, ledningssystem etc. förstås finns som motsvarande överbyggnad i ett privat företag. Däremot minskar inte den kommunala överbyggnaden nämnvärt för att måltidsservice lämnar, det blir bara sämre resursutnyttjande. Då blir kostnaden per portion för att ha styrelse, kommunchef/vd, personalavd, verksamhetsutveckling mfl i princip dubblerad. Sen är jag inte säker på om det var det du menade med din fråga, Luva.
Skrivet 16 mar 2010 22:20 Dag Bremberg (MFP) (Ej registrerad)
Helt onödigt att skapa en sådan motsättning.
Höjd kvalitet på skolmaten och utveckling av hanteringen behöver inte på något sätt drabba antalet lärare.
Det viktiga är att höja elevpengen. Sen borde vi se över kommunens system för fördelning av pengar till
skolorna. Det tror jag att V håller med om, liksom andra.
Skrivet 17 mar 2010 08:04 torparen (Ej registrerad)
det kanske behövs pedagogisk mat också
Skrivet 17 mar 2010 13:34 David Aronsson, V Strängnäs (Ej registrerad)
Höjd kvalitet som medför högre kostnad sänker tillgängliga resurser för andra delar, per definition. Majoriteten håller hårt i pengarna och vänsterpartiet är i nuläget inte i en sådan position att vi själva kan påverka hur mycket pengar skolan får. Därför litar vi inte på att en kvalitets/kostnadshöjning för skolmaten kompenseras fullt ut, därmed valde vi att förtydliga vår position. Det är också något av ett svar på Strängnäspartiets tidigare uttalanden.
Skrivet 17 mar 2010 13:37 David Aronsson, V Strängnäs (Ej registrerad)
Torparen... pedagogisk lunch för lärarna och att eleverna deltar i så stor utsträckning som möjligt i utformningen av lunchen är viktigt. Däremot har ju gällande livsmedelslagstiftning effektivt begränsat elevernas aktiva deltagande i framställningen av skolmaten.