Henrik Ljungqvist, verksamhetschef för förskola, grundskola, gymnasium och måltidsservice i Flens kommun.
När låg- mellan- och högstadiet på Stenhammarskolan slås samman till en ny skola skapas även en parallell organisation. Där införs fyra nya särskilda undervisningsgrupper för de elever som har absolut svårast att klara av en vanlig skolmiljö.
– Det här är nytt för Flen, säger Henrik Ljungqvist, verksamhetschef för förskola, grundskola, gymnasium och måltidsservice.
Han upplever att de elever som har sämst förutsättningar inte alltid får den bästa hjälpen – att man arbetar med elevhandledare och elevassistenter istället för att se till att de allra skickligaste lärarna tar hand om eleverna som behöver mest hjälp.
– Det är ganska vanligt i skolsverige att man gör så. Om man har en elev som inte riktigt klarar av skolmiljön så sätter man in en elevassistent och så får den eleven delvis vara i klassrummet och delvis utanför för att "det blir lite stökigt och jobbigt för den eleven" och då får den eleven naturligtvis inte den hjälp av pedagogerna som den ska ha.
Därför ska det startas fyra särskilda undervisningsgrupper för de elever som har absolut svårast att klara av en vanlig skolmiljö, av olika skäl.
– Vi kommer dels fokusera på elever som är utagerande av olika skäl, dels på elever som har autismspektrumstörningar och som har svårt att vistas i bullriga miljöer.
Rektorn som ska rekryteras kommer att ansvara för de fyra nya undervisningsgrupperna samt för det som i dag kallas särskolan men som snart byter namn till anpassad grundskola, efter ett riksdagsbeslut. I dag leds den sistnämnda av rektorer som också ansvarar för arbetet på Stenhammarsskolan i motsvarande åldersgrupp. Nu ska uppdragen alltså renodlas.
Snart börjar rekryteringen efter rektorn ska leda verksamheten. Henrik Ljungqvist, verksamhetschef, har själv varit rektor för grundskola och resursskola parallellt och ser stora fördelar i att rektorn i Flen kommer kunna fokusera helhjärtat på sitt uppdrag.
Hans erfarenheter från tidigare arbetsplatser, där grundskolerektorer även ansvarar för särskola och särskilda undervisningsgrupper, är att grundskolan "sväljer nästan all rektorns tid".
– Vi behöver ha en skolledare som brinner för just den här typen av verksamhet och just den här typen av elever. Då kommer de att få det absolut bästa som de kan få.
Eleverna kommer ha nära kontakt med Stenhammarskolan bland annat för den sociala sammanhangets skull, men kommer alltså att ingå i en egen skola med en egen rektor.
– Vi vet inte än hur vi kommer att namnge det här, så det får vi återkomma till.