Varför är det viktigt att prata om bildning?
‒Det handlar om vad vi vill ha för samhälle. Det har visat sig att många elever har svårt att förstå texter, hur kommer de då kunna delta i ett demokratiskt samhälle som vuxna? Ett annat jätteproblem är att om vi ska behålla en välutvecklad välfärdsstat, så måste det finnas kompetens.
Hur skolans organiseras är en het fråga i Strängnäs just nu. Kommer strukturutredningen att vidröras?
‒Nej, det här är en principiell debatt. Hur kunde det bli så här och vilken skola ser vi om 10–20 år.
Vilken programpunkt ser du fram emot extra mycket?
‒Inger Enkvist, professor vid Lunds universitet. Hon har skrivit en bok om varför den svenska skolan blivit som den blivit. Det här om att flumskolan skulle ha upphört är inte alls sant, den är lika frisk och kry som tidigare.
Politik extra allt, vilka är ni som arrangerar?
‒Vi är åtta–tio stycken, från höger till vänster, som varit i gång något år nu. I mitt tidigare liv när jag bodde uppe i stan så var jag med i en diskussionsklubb som bara pratade säkerhetspolitik. Jag har saknat det där. Vi i Pea är människor som är intresserade av samhället, och vi kan en massa saker när vi lägger ihop våra kunskaper. Vi i klubben ses en gång i månaden. I våras arrangerade vi ett öppet möte om frihet, och så blir det det här nu om bildning.
Vad har du själv för skol- och bildningsbakgrund?
‒Jag är avhoppare från universitetet. Jag läste nationalekonomi och statsvetenskap men tog aldrig ut min examen. Sedan har jag jobbat halva mitt liv med ekonomi.